캘리포니아 8학년 학생들 독해 실력 상승세

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캘리포니아 8학년 학생들 독해 실력 상승세

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▷  캘리포니아주 학생들의 학업 성취도가 완만히 상승하고 있다. 그래프는 8학년 학생들의 지난 14년간 수학 및 독해 점수의 상승세 추이를 보여준다. (출처 : LA 타임즈) 


 

캘리포니아주 8학년 학생들의 학업 성취도가 향상된 것으로 나타났다.  

지난 10일 연방 교육평가원(NAEP)이 발표한 연례 학업 성취도 평가보고서에 따르면, 캘리포니아주 학생들의 성적이 완만히 상승하는 가운데, 특히 8학년 학생들의 독해 실력이 2년새 많이 향상된 것으로 나타났다. 2015년 259점에 불과했던 캘리포니아 8학년의 독해 성적이 2017년 263점으로 크게 오른 것이다. 이번 평가에서 8학년의 독해 성적이 향상된 주는 전체 50개 주 중 10개 주에 불과했다.

 

한편, 8학년 학생들의 수학 평균 점수는 2년 전과 비슷한 277점, 전국 평균은 282점, LA 통합교육구는 267점으로 나타났다. LA 통합교육구에서는 2015년과 2017년 사이, 4학년 학생들의 수학을 제외하고 모든 부문에서 점수가 올랐다. 

교육 전문가들은 이번 결과에 대해, 도움이 필요한 학생들이 많은 학교에 더 많은 지원을 제공하는 캘리포니아 주 정부 정책의 영향이 컸다고 분석했다. 

 

그러나 인종별 격차는 여전해서, LA통합교육구의 4학년 독해의 경우 우수평가를 받은 학생들 중 흑인 학생의 비율은 13%, 백인의 비율은 51%로 나타났다. 캘리포니아주 8학년 수학에서는 우수평가를 받은 학생들 중 흑인 학생들 단 10%, 히스패닉 학생들 비율은  15%였으며 백인 학생은 44%가 우수 평가를 받아 인종별 학업 격차는 전국과 크게 다르지 않았다.

 

전국 교육평가시험(NAEP)은 미국 학생들의 실력이 어떠한가를 평가하고 초·중·고등학교 학생들의 학업 성적 추이를 감독하는 미 전국의 ‘성적표’(the Nation’s Report Card)로 불려지는 시험이다. 이 시험은 학생 개개인이나 특정 학교의 학업 정보를 알기 위한 것이 아니라 미 전국 및 각 주의 성적 결과를 토대로 각 주의 표준 학업성취도를 비교 분석하기 위해 실시되는 시험이다. 

작년에 처음으로 디지털 시험이 도입됐으며 약 29만 8천 명의 4학년생과 26만 8천 명의 8학년생들이 태블릿으로 시험을 치렀다. 웹사이트 www.nces.ed.gov/nationsreportcard에 들어가면 더 많은 정보를 얻을 수 있다. 

캘리포니아주 8학년 학생들의 학업 성취도가 향상된 것으로 나타났다.  

지난 10일 연방 교육평가원(NAEP)이 발표한 연례 학업 성취도 평가보고서에 따르면, 캘리포니아주 학생들의 성적이 완만히 상승하는 가운데, 특히 8학년 학생들의 독해 실력이 2년새 많이 향상된 것으로 나타났다. 2015년 259점에 불과했던 캘리포니아 8학년의 독해 성적이 2017년 263점으로 크게 오른 것이다. 이번 평가에서 8학년의 독해 성적이 향상된 주는 전체 50개 주 중 10개 주에 불과했다.

한편, 8학년 학생들의 수학 평균 점수는 2년 전과 비슷한 277점, 전국 평균은 282점, LA 통합교육구는 267점으로 나타났다. LA 통합교육구에서는 2015년과 2017년 사이, 4학년 학생들의 수학을 제외하고 모든 부문에서 점수가 올랐다. 
교육 전문가들은 이번 결과에 대해, 도움이 필요한 학생들이 많은 학교에 더 많은 지원을 제공하는 캘리포니아 주 정부 정책의 영향이 컸다고 분석했다. 

그러나 인종별 격차는 여전해서, LA통합교육구의 4학년 독해의 경우 우수평가를 받은 학생들 중 흑인 학생의 비율은 13%, 백인의 비율은 51%로 나타났다. 캘리포니아주 8학년 수학에서는 우수평가를 받은 학생들 중 흑인 학생들 단 10%, 히스패닉 학생들 비율은  15%였으며 백인 학생은 44%가 우수 평가를 받아 인종별 학업 격차는 전국과 크게 다르지 않았다.

전국 교육평가시험(NAEP)은 미국 학생들의 실력이 어떠한가를 평가하고 초·중·고등학교 학생들의 학업 성적 추이를 감독하는 미 전국의 ‘성적표’(the Nation’s Report Card)로 불려지는 시험이다. 이 시험은 학생 개개인이나 특정 학교의 학업 정보를 알기 위한 것이 아니라 미 전국 및 각 주의 성적 결과를 토대로 각 주의 표준 학업성취도를 비교 분석하기 위해 실시되는 시험이다. 
작년에 처음으로 디지털 시험이 도입됐으며 약 29만 8천 명의 4학년생과 26만 8천 명의 8학년생들이 태블릿으로 시험을 치렀다. 웹사이트 www.nces.ed.gov/nationsreportcard에 들어가면 더 많은 정보를 얻을 수 있다. 

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